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Le Pêcheur jouant de la flûte.
Exercice · Niveaux 2–4
Questions de compréhension
- Qu’a utilisé le pêcheur pour attirer les poissons ?
- Comment les poissons ont-ils réagi à la musique du pêcheur au début ?
- Quelle action le pêcheur a-t-il entreprise après avoir arrêté de jouer de sa flûte ?
- Quelle a été la réaction du pêcheur lorsqu’il a vu les poissons dans son filet ?
- Quelle morale peut-on tirer de l’histoire concernant l’attente des opportunités ?
Exercice de vocabulaire
Associez les mots de gauche à leurs significations correctes à droite.
| Mot | Signification |
|---|---|
| 1. Flûte | A. Faire une prise ou un chargement |
| 2. Jouer | B. Un type d’instrument de musique |
| 3. Pervers | C. Produire un son ou jouer de la musique |
| 4. Chargement | D. Têtu ou contrariant |
| 5. Danser | E. Bouger de manière rythmée sur de la musique |
Tâche d’écriture/réflexion
Réfléchissez à l’histoire et répondez aux questions suivantes.
- Que pensez-vous que le pêcheur a appris de son expérience ?
- Avez-vous déjà vécu une situation où vous avez attendu quelque chose qui n’est arrivé qu’après avoir cessé d’essayer ? Décrivez cette situation.
- Comment pouvez-vous appliquer la morale de cette histoire dans votre propre vie ?
N’hésitez pas à utiliser cette fiche pour explorer les thèmes et les morales trouvés dans des recueils de nouvelles avec des leçons morales, et réfléchissez à la manière dont ils s’appliquent à votre vie quotidienne !
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