Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Le Pêcheur et ses Filets
Exercice · Niveaux 2–5
Questions de compréhension
- Que cherchait à accomplir le pêcheur avec son filet ?
- Quel type de poisson le pêcheur a-t-il réussi à garder ?
- Qu'est-il arrivé aux petits poissons pendant le processus de pêche ?
- Quelle leçon morale peut-on tirer de l'histoire du pêcheur et de ses filets ?
- Comment cette histoire reflète-t-elle l'idée de valeur et ce que nous choisissons de garder ?
Exercice d'appariement de vocabulaire
Associez les mots de gauche à leurs significations correctes à droite.
| Mot | Signification |
|---|---|
| 1. Pêcheur | A. Un outil utilisé pour attraper des poissons |
| 2. Filets | B. Une personne qui attrape des poissons comme métier |
| 3. Prise | C. L'action de tirer une capture |
| 4. Mailles | D. Les ouvertures dans un filet qui permettent aux petits objets de s'échapper |
| 5. Capture | E. La quantité de poissons attrapés en une seule fois |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à l'histoire et répondez aux questions suivantes dans l'espace prévu.
- Que pensez-vous que le pêcheur aurait pu faire différemment pour garder les petits poissons ?
- Comment l'histoire se rapporte-t-elle à des situations réelles où nous devons faire des choix sur ce qu'il faut garder et ce qu'il faut laisser partir ?
- Pouvez-vous penser à un moment où vous avez dû choisir entre deux options ? Qu'avez-vous choisi et pourquoi ?
N'hésitez pas à partager vos réflexions avec un ami ou un membre de votre famille après avoir terminé cette fiche d'activité !
MoralFables.com