Nom ______________________ Classe ___________ Date ___________
Le Loup qui voulait être un Lion
Fiche d’activités · Niveaux 9+
Questions de compréhension
- Quelle était la croyance du personnage principal à propos de lui-même ?
- Comment les autres personnages de l'histoire ont-ils réagi à son égard ?
- Quelle situation a conduit à ce que le personnage principal soit pris pour une exposition ?
- Quelle leçon morale peut-on tirer de l'histoire ?
- Comment l'humour joue-t-il un rôle dans le message de l'histoire ?
Exercice de vocabulaire
Associez les mots de gauche à leur signification correcte à droite. Écrivez la lettre de la définition correcte à côté de chaque mot.
| Mot | Signification |
|---|---|
| 1. Commissaire | A. Une personne responsable du nettoyage et de l'entretien |
| 2. Exposition | B. Manquant de bon sens ou de jugement |
| 3. Exposition | C. Quelqu'un qui est conservé comme une exposition |
| 4. Concierge | D. Un officiel nommé pour superviser un projet |
| 5. Insensé | E. Une présentation publique d'objets ou d'œuvres d'art |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez au message de l'histoire avec vos propres mots. Que pensez-vous que l'auteur voulait transmettre ? Comment cette leçon peut-elle être appliquée à la vie réelle ?
- Vos pensées sur le message de l'histoire :
- Comment cette leçon peut-elle être appliquée à votre vie ?
- Décrivez un moment où vous ou quelqu'un que vous connaissez avez appris une leçon similaire à celle de l'histoire :
N'hésitez pas à utiliser cette fiche pour discuter ou réfléchir personnellement à l'histoire "Le Loup qui voulait être un Lion."
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