Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Le Législateur et le Citoyen
Exercice · Niveaux 9+
Questions de compréhension
- Quelle position l'ancien Législateur a-t-il demandée au Citoyen le Plus Respectable ?
- Comment le Citoyen le Plus Respectable a-t-il répondu à la demande de l'ancien Législateur ?
- Quelle raison l'ancien Législateur a-t-il donnée pour son expulsion passée du Sénat de l'État ?
- Quelle était la préoccupation du Citoyen le Plus Respectable concernant le caractère de l'ancien Législateur ?
- Quelle action inattendue le Citoyen le Plus Respectable a-t-il prise à la fin de leur conversation ?
Exercice de vocabulaire
Associez les mots de gauche à leurs définitions de droite.
| Mot | Définition |
|---|---|
| Austère | A. Donner à quelqu'un un soutien ou une assistance |
| Impudence | B. La qualité d'être honnête et moralement intègre |
| Corrompu | C. Strict ou sérieux dans la manière |
| Influence | D. Comportement malhonnête ou contraire à l'éthique |
| Honnête | E. La capacité d'affecter ou de changer quelqu'un ou quelque chose |
| Échanger | F. Échanger une chose contre une autre |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à la leçon morale présentée dans l'histoire. Utilisez les lignes ci-dessous pour exprimer vos pensées.
- Quelle est, selon vous, la principale leçon morale de l'histoire ?
- Comment cette leçon s'applique-t-elle à la relation entre les législateurs et les citoyens dans votre communauté ?
- Pouvez-vous penser à un exemple réel où l'influence est mal utilisée ? Décrivez-le brièvement.
N'hésitez pas à partager vos réponses avec un ami ou à en discuter en classe !
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