Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Le Juge et l'Acte Irréfléchi.
Exercice · Niveaux 9+
Questions de compréhension
- De quoi le juge se lamentait-il au début de l'histoire ?
- Qui le juge rencontre-t-il, ce qui change le cours de sa journée ?
- Comment le juge réagit-il lorsqu'il est confronté à la figure en linceul ?
- Comment la figure se présente-t-elle, et quelle est la signification de cela ?
- Que veut dire le juge lorsqu'il déclare : « Je ne siège pas aujourd'hui en tant que magistrat instructeur » ?
Exercice de vocabulaire
Associez les mots à leurs définitions correctes en écrivant la lettre correspondante dans le blanc à côté de chaque mot.
| Mot | Définition | Correspondance (A, B, C, D) |
|---|---|---|
| 1. Juge | A. Une personne qui administre la justice dans un tribunal | |
| 2. Impulsif | B. Une décision ou action sérieuse et souvent soudaine | |
| 3. Magistrat | C. Une personne qui prend des décisions dans des affaires juridiques | |
| 4. Distinction | D. La qualité d'être différent ou distingué | |
| 5. Commettre | E. Réaliser ou exécuter une action |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à l'histoire et répondez aux questions suivantes dans les espaces prévus.
- Quelle leçon pensez-vous que le juge a tirée de sa rencontre avec l'Acte Impulsif ?
- Avez-vous déjà pris une décision impulsive ? Quelles en ont été les conséquences ?
- Comment cette histoire se rapporte-t-elle aux contes moraux populaires que vous connaissez ?
N'hésitez pas à partager vos réflexions avec votre classe !
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