Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Le Fisher
Exercice · Niveaux 2–5
Questions de compréhension
- Quel instrument le Pêcheur a-t-il emporté sur la rive ?
- Quelle était la méthode initiale du Pêcheur pour essayer d'attraper des poissons ?
- Comment les poissons ont-ils réagi lorsque le Pêcheur a commencé à jouer de sa cornemuse après les avoir attrapés ?
- Que voulait dire le vieux Poisson lorsqu'il a dit : « Quand tu es au pouvoir d'un homme, tu dois faire ce qu'il te demande » ?
- Quelle leçon morale peut-on tirer de l'expérience du Pêcheur ?
Exercice de vocabulaire
Associez les mots de la colonne de gauche à leurs significations correctes dans la colonne de droite en écrivant la lettre correspondante dans l'espace vide.
| Mot | Signification |
|---|---|
| 1. Pêcheur | A) Un type d'instrument de musique |
| 2. Cornemuse | B) Une personne qui attrape des poissons |
| 3. Filet | C) Monter ou venir à la surface |
| 4. Danser | D) Un outil utilisé pour attraper des poissons |
| 5. Pouvoir | E) Bouger de manière rythmée sur de la musique |
Réflexion écrite
Réfléchissez à l'histoire du Pêcheur. Écrivez vos pensées sur la morale de l'histoire et comment elle se rapporte à la vie réelle.
- Qu'avez-vous appris de l'expérience du Pêcheur ?
- Pouvez-vous penser à une situation où quelqu'un a dû faire quelque chose qu'il ne voulait pas faire ? Comment cela se rapporte-t-il à la morale ?
- Comment cette histoire peut-elle s'appliquer à votre propre vie ?
Fin de la fiche.
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