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Le Crabe et sa Mère
Exercice · Niveaux 2–4
Questions de compréhension
- Que demande la mère crabe à son fils à propos de sa façon de marcher ?
- Comment le jeune crabe réagit-il aux conseils de sa mère ?
- Quelle leçon pouvons-nous tirer de l'interaction entre la mère crabe et son fils ?
- Pourquoi la tentative de la mère de montrer à son fils comment marcher droit est-elle significative ?
Exercice de vocabulaire
Associez les mots de la colonne de gauche à leurs significations correctes dans la colonne de droite. Écrivez la lettre de la signification correcte à côté de chaque mot.
| Mot | Signification |
|---|---|
| 1. Crabe | A. Exprimer une désapprobation ou une critique |
| 2. Marcher | B. Un type de crustacé |
| 3. Exemple | C. Se déplacer à pied |
| 4. Précepte | D. Une règle ou un principe qui guide l'action |
| 5. Remontrance | E. Un cas ou une instance représentative |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à l'histoire et écrivez vos pensées dans les espaces fournis ci-dessous.
- Quelle est, selon vous, la principale morale de l'histoire ?
- Pouvez-vous penser à un moment où vous avez appris quelque chose d'important en observant les actions de quelqu'un d'autre ? Décrivez cette expérience.
- Comment pouvez-vous appliquer la leçon de cette histoire dans votre propre vie ?
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