Name ______________________ Class ___________ Date ___________
La Taupe et sa Mère.
Exercice · Niveaux 2–4
Questions de compréhension
- Que croyait le jeune Taupe à propos de ses capacités ?
- Comment la Mère Taupe a-t-elle essayé de prouver que son fils se trompait ?
- Qu’est-ce que le jeune Taupe a pris pour des grains d’encens ?
- Quelle conclusion la Mère Taupe a-t-elle tirée concernant les sens de son fils ?
- Quelle leçon morale peut-on tirer de l’histoire de la Taupe et de sa Mère ?
Exercice d’appariement de vocabulaire
Associez les mots de la colonne de gauche à leurs significations correctes dans la colonne de droite en écrivant la lettre correspondante à côté de chaque numéro.
| Vocabulaire | Signification |
|---|---|
| 1. Taupe | A. Avoir la capacité de percevoir |
| 2. Aveugle | B. Un petit mammifère fouisseur |
| 3. Sens | C. Incapable de voir |
| 4. Erreur | D. Une erreur de jugement ou de compréhension |
| 5. Grains | E. Petites graines ou particules dures |
Tâche d’écriture/réflexion
Réfléchissez à l’histoire et écrivez vos pensées ci-dessous. Que pensez-vous que l’auteur essaie de nous enseigner sur la perception et la compréhension ?
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