Name ______________________ Class ___________ Date ___________
La Poule et l'Hirondelle
Exercice · Niveaux 2–5
Questions de compréhension
- Qu'est-ce que la Poule a trouvé et a décidé de prendre en charge ?
- Comment la Poule a-t-elle pris soin des œufs de vipère ?
- Quel avertissement l'Hirondelle a-t-elle donné à la Poule ?
- Que pensez-vous que l'Hirondelle voulait dire en appelant la Poule "sotte" ?
- Quelle leçon pouvons-nous tirer de cette histoire sur les conséquences de nos actions ?
Exercice d'association de vocabulaire
Associez les mots de la colonne de gauche à leur signification correcte dans la colonne de droite en écrivant la lettre correspondante à côté de chaque numéro.
| Mot | Signification |
|---|---|
| 1. Vipère | A. Fournir des soins ou un soutien |
| 2. Nourrir | B. Un type de serpent, souvent venimeux |
| 3. Sotte | C. Manquant de bon sens ; stupide |
| 4. Blessure | D. Dommage ou préjudice causé à une personne ou une chose |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à l'histoire de la Poule et de l'Hirondelle. Répondez aux questions suivantes dans l'espace prévu.
- Que pensez-vous des motivations de la Poule pour prendre soin des œufs de vipère ?
- Avez-vous déjà fait un choix qui semblait bon sur le moment mais qui a eu des conséquences négatives par la suite ? Décrivez cette expérience.
- Quelle morale tirez-vous de cette histoire ? Comment pouvez-vous l'appliquer à votre propre vie ?
Merci d'avoir complété la fiche d'activité ! N'oubliez pas que des histoires comme celle-ci nous enseignent des leçons précieuses sur la croissance personnelle et l'importance d'être attentif à nos choix.
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