Name ______________________ Class ___________ Date ___________
La chèvre et le chevrier.
Exercice · Niveaux 2–4
Questions de compréhension
- Qu'a essayé de faire le Chevrier avec la chèvre égarée ?
- Comment la chèvre a-t-elle répondu aux tentatives du Chevrier pour la rappeler ?
- Que s'est-il passé lorsque le Chevrier a lancé une pierre à la chèvre ?
- Quelle leçon pouvons-nous tirer de la réponse de la chèvre ?
- Pourquoi est-il impossible de cacher quelque chose qui est clairement visible ?
Exercice d'appariement de vocabulaire
Associez les mots de gauche à leurs significations correctes à droite.
| Mot | Signification |
|---|---|
| 1. Chevrier | A. Faire un son avec une corne |
| 2. Égaré | B. Une personne qui s'occupe des chèvres |
| 3. Sommation | C. Lancer quelque chose avec force |
| 4. Vain | D. Une chèvre qui est perdue ou éloignée de son groupe |
| 5. Réponse | E. Sans succès ; inutile |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à la morale de l'histoire. Que signifie-t-elle pour vous ? Pourquoi est-il important d'être honnête, même lorsque nous voulons cacher nos erreurs ?
Vos réflexions :
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