Nom ______________________ Classe ___________ Date ___________
La chauve-souris et les belettes
Fiche d’activités · Niveaux 2–4
Questions de compréhension
- Que prétend être la Chauve-souris lorsqu'elle rencontre la première Belette ?
- Comment la Chauve-souris parvient-elle à échapper à la première Belette ?
- Quelle raison la deuxième Belette donne-t-elle pour vouloir manger la Chauve-souris ?
- Quelle leçon peut-on tirer de l'expérience de la Chauve-souris avec les Belettes ?
Exercice d'appariement de vocabulaire
Associez les mots de gauche à leurs définitions correctes à droite.
| Mot de vocabulaire | Définition |
|---|---|
| 1. Belette | A. Supplier ou demander avec insistance |
| 2. Chauve-souris | B. Un animal carnivore connu pour sa ruse |
| 3. Supplier | C. Conditions ou faits influençant une situation |
| 4. Circonstances | D. Un petit mammifère volant souvent confondu avec une souris |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à l'histoire et écrivez vos pensées sur l'ingéniosité de la Chauve-souris. Pensez-vous qu'il est sage de s'adapter à différentes situations ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
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