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Los dos soldados y el ladrón.
Ficha · Cursos 4–8
Preguntas de Comprensión
- ¿Qué hizo el primer soldado cuando se encontraron con el ladrón?
- ¿Cómo reaccionó el segundo soldado durante el enfrentamiento con el ladrón?
- ¿Qué deseó el primer soldado de su compañero durante la pelea?
- ¿Qué lección se puede aprender de las acciones de los dos soldados?
- ¿Por qué el primer soldado criticó a su compañero después de la pelea?
Ejercicio de Correspondencia de Vocabulario
Relaciona las palabras de la izquierda con sus significados correctos a la derecha.
| Palabra | Significado |
|---|---|
| 1. Valor | A. Retroceder o huir del peligro |
| 2. Compañero | B. Valentía frente al peligro |
| 3. Animar | C. Un amigo o asociado |
| 4. Dependencia | D. Dar apoyo o confianza |
| 5. Inútil | E. Que no tiene uso práctico |
Tarea de Escritura/Reflexión
Reflexiona sobre la historia y responde las siguientes preguntas en el espacio proporcionado.
- En tu opinión, ¿qué cualidades hacen a un buen amigo o compañero?
- ¿Alguna vez has enfrentado una situación en la que tuviste que defenderte a ti mismo o a alguien más? Describe lo que sucedió.
- ¿Qué lección de vida sacas de la historia de los dos soldados?
Fin de la Hoja de Actividades
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