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Los Debatientes.
Ficha · Cursos 9+
Preguntas de Comprensión
- ¿A quién conoce la Acusación Devuelta en la historia?
- ¿Qué implica el Tintero sobre la capacidad del Honorable Miembro para responder a la Acusación?
- ¿Por qué regresa la Acusación Devuelta, según el Tintero?
- ¿Qué sugiere esta interacción sobre la naturaleza de los debates o discusiones?
- ¿Cómo podría esta historia reflejar la idea de la narración moral basada en valores?
Ejercicio de Vocabulario
Relaciona las palabras de la columna A con sus significados en la columna B.
| Columna A | Columna B |
|---|---|
| 1. Acusación | A. El acto de discutir o disputar |
| 2. Tintero | B. Una afirmación hecha sin prueba |
| 3. Réplica | C. Un contenedor para guardar tinta |
| 4. Previsor | D. Respuestas rápidas e ingeniosas |
| 5. Misión | E. Una tarea o propósito por cumplir |
Tarea de Escritura/Reflexión
Reflexiona sobre los temas presentados en la historia. Considera cómo los debates y desacuerdos pueden llevar a malentendidos o falta de comunicación. Escribe tus pensamientos a continuación.
- ¿Cuál crees que es el mensaje principal de la historia?
- ¿Cómo podemos asegurarnos de que nuestros debates sean constructivos en lugar de destructivos?
- Comparte una experiencia personal en la que un debate llevó a un malentendido. ¿Qué aprendiste de ello?
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