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Las cometas y los cisnes.
Ficha · Cursos 2–4
Preguntas de Comprensión
- ¿Qué privilegios tenían los Milanos y los Cisnes en la historia?
- ¿Qué sonido encantó a los Milanos y los Cisnes, llevándolos a intentar imitarlo?
- ¿Cuál fue el resultado de que los Milanos y los Cisnes intentaran imitar el relincho del caballo?
- ¿Qué lección moral se puede extraer de la experiencia de los Milanos y los Cisnes?
- ¿Cómo ilustra la historia el tema de perder las bendiciones presentes en busca de beneficios imaginarios?
Ejercicio de Correspondencia de Vocabulario
Relaciona las palabras con sus definiciones correctas escribiendo la letra correspondiente en el espacio en blanco.
| Palabra | Definición | Correspondencia (A, B, C, D) |
|---|---|---|
| 1. Encantado | A. Intentar hacer algo de una manera que no es natural | |
| 2. Imitar | B. Estar cautivado o hechizado | |
| 3. Bendición | C. Algo ventajoso o beneficioso | |
| 4. Deseo | D. Un fuerte sentimiento de querer algo |
Tarea de Escritura o Reflexión
Reflexiona sobre la moraleja de la historia. En tus propias palabras, explica qué crees que el autor intenta enseñarnos.
- ¿Qué significa esta historia para ti?
- ¿Puedes recordar un momento en el que deseabas algo tanto que pasaste por alto lo que ya tenías?
- Escribe una nueva lección moral que aprendiste de esta historia:
¡Siéntete libre de compartir tus pensamientos y respuestas con un compañero o en una discusión grupal!
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