Desarrollo de la clase
5 min
Actividad de inicio
Pregunta a los alumnos si alguna vez han dicho que no querían algo después de no poder conseguirlo. Habla con ellos de por qué alguien haría algo así.
15 min
Lectura de la historia
Lee la historia en voz alta, representando los saltos. Detente antes del final y pregunta qué podría decir la Zorra a continuación.
15 min
Ejercicios de análisis
En grupos pequeños, los alumnos deciden qué piensa realmente la Zorra de las uvas y cómo lo sabemos por lo que hace.
10 min
Aplicación y reflexión
Los alumnos escriben un final más sincero en el que la Zorra admite cómo se siente.
5 min
Evaluación
Pide a los alumnos un ejemplo de «están verdes» sacado de un juego, una clase o una historia.
RESUMEN DE LA HISTORIA
- Título y moraleja: La Zorra y las Uvas - «Es fácil despreciar lo que no puedes alcanzar.»
- Resumen del argumento: Una zorra hambrienta no consigue alcanzar un racimo de uvas y se marcha diciéndose que, total, estaban verdes.
ASPECTOS BÁSICOS DE LA CLASE
- Objetivos de aprendizaje:
- Explicar por qué la Zorra cambia de opinión sobre las uvas.
- Identificar la moraleja y relacionarla con la vida cotidiana.
- Entender la expresión «están verdes».
- Preguntas de debate:
- ¿Por qué dice la Zorra que las uvas están verdes?
- ¿Crees que la Zorra se cree lo que dice?
- ¿Por qué a veces cuesta admitir que no podemos hacer algo?
- Materiales necesarios:
- Copias de la historia
- Pizarra y marcadores
- Papel para notas y reflexiones
Solucionario
1 C, 2 D, 3 A, 4 B