Desarrollo de la clase
5 min
Actividad de inicio
Pregunta quién ha hecho algo demasiado rápido y ha tenido que empezar otra vez. Pide ejemplos breves y luego pregunta si ser el más rápido significa siempre llegar primero.
15 min
Lectura de la historia
Lee la historia en voz alta. Detente cuando la Liebre se tumba y pide a los alumnos que predigan qué va a pasar. Termina la historia y repasa los hechos en orden.
15 min
Ejercicios de análisis
En parejas, los alumnos hacen una lista de lo que hizo la Liebre y lo que hizo la Tortuga, y explican qué decisión marcó la carrera.
10 min
Aplicación y reflexión
Los alumnos escriben sobre algo en lo que mejoraron porque siguieron adelante, aunque fuera despacio.
5 min
Evaluación
Pide a los alumnos que expliquen la moraleja con sus propias palabras y señalen un momento de la historia que la demuestre.
RESUMEN DE LA HISTORIA
- Título y moraleja: La Liebre y la Tortuga - «Despacio y sin parar se gana la carrera.»
- Resumen del argumento: Una liebre presumida corre contra una tortuga lenta, se echa una siesta a medio camino y despierta cuando la tortuga ya cruza la meta.
ASPECTOS BÁSICOS DE LA CLASE
- Objetivos de aprendizaje:
- Contar la historia en orden, usando primero, después y por último.
- Identificar la moraleja y encontrar dos detalles que la muestren.
- Comparar las decisiones de la Liebre y la Tortuga.
- Preguntas de debate:
- ¿Por qué se paró a descansar la Liebre durante la carrera?
- ¿Qué hace la Tortuga que no hace la Liebre?
- ¿Cuándo es mejor ir despacio y con cuidado que correr?
- Materiales necesarios:
- Copias de la historia
- Pizarra y marcadores
- Papel para notas y reflexiones
Solucionario
1 C, 2 D, 3 A, 4 B