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Heiliger und Sünder
Arbeitsblatt · Klassen 9+
Verständnisfragen
- Was war die Vergangenheit des angesehenen Offiziers der Heilsarmee?
- Wie beschrieb der Offizier die Veränderung in seinem Leben?
- Wie reagierte der schlimmste Sünder auf die Aussage des Offiziers über die Göttliche Gnade?
- Was deutet die Geschichte über das Potenzial zur Veränderung bei Individuen an?
- Können Sie ein humorvolles Element in der Interaktion zwischen dem Offizier und dem Sünder identifizieren? Erklären Sie.
Vokabelzuordnungsübung
Ordnen Sie die Wörter aus der linken Spalte den richtigen Definitionen in der rechten Spalte zu.
| Wort | Definition |
|---|---|
| 1. Angesehen | A. Eine Person, die Verbrechen begeht, insbesondere Diebstahl |
| 2. Göttliche Gnade | B. Bemerkenswert für Exzellenz oder Überlegenheit |
| 3. Dieb | C. Die unverdiente Gunst oder Güte einer höheren Macht |
| 4. Attentäter | D. Eine Person, die beauftragt wurde, jemanden zu töten |
| 5. Sünder | E. Eine Person, die ein Unrecht begangen hat |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie über die Geschichte und beantworten Sie die folgenden Fragen:
- Was denken Sie, ist die Hauptaussage der Geschichte?
- Welche Rolle spielt das Konzept der Göttlichen Gnade in der Geschichte?
- Können Sie in Ihrem eigenen Leben an eine Situation denken, in der sich jemand zum Besseren verändert hat? Beschreiben Sie sie.
- Schreiben Sie über eine Zeit, in der Sie eine moralische Lektion aus einer humorvollen Geschichte gelernt haben. Was war die Lektion?
Teilen Sie gerne Ihre Gedanken oder diskutieren Sie Ihre Antworten mit Ihren Klassenkameraden!
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