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Ein Optimist
Arbeitsblatt · Klassen 9+
Verständnisfragen
- In welcher Situation befinden sich die beiden Frösche zu Beginn der Geschichte?
- Wie fühlt sich der erste Frosch in Bezug auf ihre Umstände?
- Welchen Rat gibt der zweite Frosch dem ersten Frosch?
- Was meint der zweite Frosch damit, dass sie „das Brett“ sind?
- Welche moralische Lehre kann man aus der Geschichte ziehen?
Vokabelübung
Ordne die Wörter den richtigen Definitionen zu. Schreibe den Buchstaben der Definition neben das entsprechende Wort.
| Wort | Definition |
|---|---|
| 1. Optimist | A. Eine Person, die die positive Seite der Dinge sieht |
| 2. Nörgler | B. Eine Person, die sich beschwert oder murrt |
| 3. Umstände | C. Bedingungen oder Tatsachen, die eine Situation beeinflussen |
| 4. Brett | D. Ein flaches Stück Material, in diesem Fall bezogen auf ihre Situation |
Schreibreflexion
Reflektiere über die Geschichte und beantworte die folgenden Fragen:
- Bist du jemals in einer schwierigen Situation wie die Frösche gewesen? Was ist passiert?
- Wie kann es dir helfen, in schwierigen Zeiten ein Optimist zu sein?
- Schreibe eine persönliche Erfahrung auf, in der du eine negative Situation in eine positive verwandelt hast.
Teile deine Antworten gerne mit einem Freund oder Familienmitglied, um zu sehen, wie sie die Geschichte interpretieren!
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