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Die zwei Soldaten und der Räuber.
Arbeitsblatt · Klassen 4–8
Verständnisfragen
- Was tat der erste Soldat, als sie auf den Räuber trafen?
- Wie reagierte der zweite Soldat während der Konfrontation mit dem Räuber?
- Was wünschte sich der erste Soldat von seinem Gefährten während des Kampfes?
- Welche Lehre kann man aus den Handlungen der beiden Soldaten ziehen?
- Warum kritisierte der erste Soldat seinen Gefährten nach dem Kampf?
Vokabelzuordnungsübung
Ordnen Sie die Wörter auf der linken Seite ihren richtigen Bedeutungen auf der rechten Seite zu.
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| 1. Tapferkeit | A. Rückzug oder Flucht vor Gefahr |
| 2. Gefährte | B. Mut in Gefahrensituationen |
| 3. Ermutigen | C. Ein Freund oder Begleiter |
| 4. Abhängigkeit | D. Unterstützung oder Vertrauen geben |
| 5. Nutzlos | E. Ohne praktischen Nutzen |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie über die Geschichte und beantworten Sie die folgenden Fragen im bereitgestellten Raum.
- Welche Eigenschaften machen Ihrer Meinung nach einen guten Freund oder Gefährten aus?
- Haben Sie jemals eine Situation erlebt, in der Sie für sich selbst oder jemand anderen einstehen mussten? Beschreiben Sie, was passiert ist.
- Welche Lebenslehre ziehen Sie aus der Geschichte der beiden Soldaten?
Ende des Arbeitsblatts
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