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Die Maus, der Frosch und der Falke
Arbeitsblatt · Klassen 2–5
Verständnisfragen
- Wer waren die Hauptfiguren in der Geschichte?
- Was hat der Frosch der Maus angetan, das zu Ärger führte?
- Wie kam die Maus ins Wasser?
- Was war die Konsequenz der Handlungen des Frosches?
- Welche moralische Lehre kann man aus dieser Geschichte ziehen?
Vokabelübung
Ordnen Sie die Wörter ihren richtigen Definitionen zu, indem Sie den entsprechenden Buchstaben in die Lücken schreiben.
| Wort | Definition | Zuordnung (A, B, C, D) |
|---|---|---|
| 1. Intim | A. Plötzlich und gewaltsam ergreifen | |
| 2. Unfug | B. Enge Freundschaft oder Vertrautheit | |
| 3. Krallen | C. Ein spielerischer oder ärgerlicher Akt | |
| 4. Anspringen | D. Scharfe Krallen eines Raubvogels |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Denken Sie über die Moral der Geschichte nach. Was bedeutet „Wer anderen eine Grube gräbt, fällt selbst hinein“ für Sie? Schreiben Sie Ihre Gedanken unten.
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