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Die Katze und die Mäuse
Arbeitsblatt · Klassen 2–4
Verständnisfragen
- Welches Problem hatte die Katze, als sie das Haus betrat?
- Wie reagierten die Mäuse auf die Anwesenheit der Katze in ihrem Zuhause?
- Welchen Trick verwendete die Katze, um die Mäuse zu fangen?
- Was beschlossen die Mäuse, als sie sahen, dass die Katze so tat, als sei sie tot?
- Welche moralische Lehre kann aus der Geschichte gezogen werden?
Vokabelübung
Verbinde die Wörter in Spalte A mit ihren Definitionen in Spalte B.
| Spalte A | Spalte B |
|---|---|
| 1. Mäuse | A. Jemanden dazu bringen, etwas zu glauben |
| 2. Katze | B. Ein Tier, das Mäuse fängt und frisst |
| 3. Vorgeben | C. Kleine Nagetiere, bekannt für ihre Schnelligkeit |
| 4. Täuschen | D. So tun, als ob etwas wahr ist, wenn es nicht der Fall ist |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektiere über die Moral der Geschichte und wie sie auf das reale Leben anwendbar ist. Schreibe deine Gedanken unten.
- Was bedeutet die Moral „Wer einmal getäuscht wurde, ist doppelt vorsichtig“ für dich?
- Kannst du dir eine Situation vorstellen, in der du vorsichtig warst, weil du zuvor getäuscht worden warst? Beschreibe diese Erfahrung.
- Wie können wir diese Lehre in unserem täglichen Leben anwenden?
Drucke dieses Arbeitsblatt gerne aus und führe die Aktivitäten durch!
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