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Die Gute Regierung
Arbeitsblatt · Klassen 9+
Verständnisfragen
- Was impliziert die republikanische Regierungsform über den Zustand des souveränen Staates?
- Nennen Sie zwei Kritikpunkte, die der souveräne Staat an seinen öffentlichen Bediensteten hat.
- Wie reagiert die republikanische Regierungsform auf die vom souveränen Staat geäußerten Bedenken?
- Auf welches Ereignis bezieht sich die republikanische Regierungsform als Quelle des Stolzes für den Staat?
- Was kann aus der Geschichte über die Beziehung zwischen Regierung und Bürgern geschlossen werden?
Vokabelübung
Ordnen Sie die Wörter in Spalte A ihren korrekten Bedeutungen in Spalte B zu.
| Spalte A | Spalte B |
|---|---|
| 1. Souverän | A. Ein Regierungssystem durch gewählte Vertreter |
| 2. Wahlrecht | B. Die Autorität eines Staates, sich selbst zu regieren |
| 3. Korrupt | C. Das Recht zu wählen |
| 4. Gesetzgebend | D. Unehrliches oder unmoralisches Verhalten |
| 5. Kommunal | E. Bezogen auf eine Stadt oder Gemeinde |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie die in der Geschichte präsentierten Themen. Beantworten Sie die folgenden Fragen in vollständigen Sätzen.
- Was verstehen Sie unter dem Begriff „allgemeines Wahlrecht“ im Kontext der Regierung?
- Wie können Ihrer Meinung nach Bürger ihre Regierung zur Rechenschaft ziehen?
- Warum sind Ihrer Meinung nach moralische Geschichten über die Regierung wichtig?
- Können Sie ein reales Beispiel nennen, bei dem eine Regierung ihre Bürger im Stich gelassen hat? Beschreiben Sie es kurz.
Fühlen Sie sich frei, dieses Arbeitsblatt auszudrucken und Ihre Gedanken mitzuteilen!
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