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Die Drossel und der Vogelfänger
Arbeitsblatt · Klassen 2–5
Verständnisfragen
- Was machte die Drossel im Myrtenbaum?
- Warum fing der Vogelfänger die Drossel?
- Zu welcher Erkenntnis kam die Drossel, bevor sie gefangen wurde?
- Welche Lehre können wir aus der Erfahrung der Drossel ziehen?
- Kannst du dir eine Situation vorstellen, in der jemand „gefangen“ wird, weil er zu lange in einer bequemen Situation bleibt?
Vokabelzuordnungsübung
Ordne die Wörter auf der linken Seite ihren richtigen Bedeutungen auf der rechten Seite zu.
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| 1. Drossel | A. Einfangen oder fangen |
| 2. Vogelfänger | B. Eine Vogelart, die für ihren Gesang bekannt ist |
| 3. Myrte | C. Ein Strauch mit duftenden Blüten und Beeren |
| 4. Geleimt | D. Mit einer klebrigen Substanz bedecken |
| 5. Beraubt | E. Etwas Wesentliches entzogen bekommen |
Schreibreflexionsaufgabe
Reflektiere über die Geschichte „Die Drossel und der Vogelfänger“. Beantworte die folgenden Fragen in vollständigen Sätzen.
- Was denkst du, ist die Moral der Geschichte?
- Hattest du schon einmal einen Moment, in dem du versucht warst, in einer bequemen Situation zu bleiben? Was ist passiert?
- Wie kann diese Geschichte auf dein heutiges Leben anwendbar sein?
Ende des Arbeitsblatts
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