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Die Dohle und die Tauben
Arbeitsblatt · Klassen 2–5
Verständnisfragen
- Was tat die Dohle, um Zugang zum Futter der Tauben zu bekommen?
- Wie reagierten die Tauben zunächst darauf, dass die Dohle sich ihnen anschloss?
- Welchen Fehler machte die Dohle, der ihre wahre Identität verriet?
- Was war das Ergebnis für die Dohle, nachdem sie von den Tauben entdeckt wurde?
- Welche Lehre können wir aus der Erfahrung der Dohle ziehen?
Vokabelzuordnungsübung
Ordnen Sie die Wörter in Spalte A ihren Definitionen in Spalte B zu.
| Spalte A | Spalte B |
|---|---|
| 1. Dohle | A. Eine Vogelart, die für ihre Klugheit bekannt ist |
| 2. Tauben | B. Aus einem Ort vertrieben oder entfernt werden |
| 3. Taubenschlag | C. Eine Struktur zur Unterbringung von Vögeln |
| 4. Charakter | D. Die Eigenschaften oder Merkmale einer Person oder eines Tieres |
| 5. Instandhaltung | E. Die Handlung, etwas in gutem Zustand zu halten |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie die Geschichte der Dohle und der Tauben. Beantworten Sie die folgenden Fragen im bereitgestellten Raum.
- Was denken Sie, war die Hauptmoral der Geschichte?
- Haben Sie jemals versucht, sich einer Gruppe anzupassen, indem Sie so taten, als wären Sie etwas, das Sie nicht sind? Was ist passiert?
- Wie kann diese Geschichte auf Ihr eigenes Leben oder das Leben der Menschen um Sie herum angewendet werden?
Fühlen Sie sich frei, dieses Arbeitsblatt für Diskussionen, Reflexionen oder weitere Erkundungen von Geschichten mit Moral zu verwenden!
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