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Der Wolf, der ein Löwe sein wollte
Arbeitsblatt · Klassen 9+
Verständnisfragen
- Was war die Überzeugung des Hauptcharakters über sich selbst?
- Wie reagierten die anderen Charaktere in der Geschichte auf ihn?
- Welche Situation führte dazu, dass der Hauptcharakter für eine Ausstellung gehalten wurde?
- Welche moralische Lehre kann aus der Geschichte gezogen werden?
- Welche Rolle spielt Humor in der Botschaft der Geschichte?
Vokabelübung
Ordne die Wörter auf der linken Seite ihren korrekten Bedeutungen auf der rechten Seite zu. Schreibe den Buchstaben der richtigen Definition neben jedes Wort.
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| 1. Kommissar | A. Jemand, der als Ausstellungsobjekt erhalten wird |
| 2. Ausstellung | B. Ein offizieller Beauftragter, der ein Projekt überwacht |
| 3. Ausstellungsstück | C. Eine öffentliche Präsentation von Gegenständen oder Kunstwerken |
| 4. Hausmeister | D. Eine Person, die für Reinigung und Instandhaltung verantwortlich ist |
| 5. Töricht | E. Mangel an gesundem Menschenverstand oder Urteilsvermögen |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektiere über die Botschaft der Geschichte in deinen eigenen Worten. Was denkst du, wollte der Autor vermitteln? Wie kann diese Lehre im wirklichen Leben angewendet werden?
- Deine Gedanken zur Botschaft der Geschichte:
- Wie kann diese Lehre auf dein Leben angewendet werden?
- Beschreibe eine Situation, in der du oder jemand, den du kennst, eine ähnliche Lehre wie in der Geschichte gelernt hat:
Fühle dich frei, dieses Arbeitsblatt für Diskussionen oder persönliche Reflexionen über die Geschichte "Der Wolf, der ein Löwe sein wollte" zu verwenden.
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