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Der Vogelfänger, das Rebhuhn und der Hahn
Arbeitsblatt · Klassen 2–4
Verständnisfragen
- Was wollte der Vogelfänger essen, als sein Freund ankam?
- Warum beschloss der Vogelfänger, das Leben des Rebhuhns zu verschonen?
- Welchen Grund gab der Hahn an, warum er nicht getötet werden sollte?
- Was impliziert der Ausdruck „Not kennt kein Gebot“ über die endgültige Entscheidung des Vogelfängers?
- Was denkst du, ist die moralische Lehre, die diese Geschichte vermittelt?
Vokabelübung
Ordne die Wörter auf der linken Seite ihren richtigen Bedeutungen auf der rechten Seite zu.
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| 1. Vogelfänger | A. Ein junger männlicher Vogel |
| 2. Rebhuhn | B. Eine Person, die Vögel fängt |
| 3. Hahn | C. Eine Vogelart |
| 4. Lockvogel | D. Ein Köder, der bei der Jagd verwendet wird |
| 5. Notwendigkeit | E. Der Zustand, in Not zu sein |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektiere in ein paar Sätzen über eine Zeit, in der du eine schwierige Entscheidung treffen musstest. Welche Faktoren haben deine Entscheidung beeinflusst?
Denke daran, Geschichten können uns wichtige Lektionen lehren. Welche Lektion hast du aus „Der Vogelfänger, das Rebhuhn und der Hahn“ gelernt?
Viel Spaß bei deinen Aktivitäten!
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