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Der prahlende Reisende
Arbeitsblatt · Klassen 2–8
Verständnisfragen
- Wo behauptete der Reisende, seine heldenhaften Taten vollbracht zu haben?
- Welche spezifische Tat prahlte er in Rhodos?
- Wie reagierte der Zuschauer auf das Prahlen des Reisenden?
- Welche moralische Lehre kann aus der Geschichte gezogen werden?
- Warum ist es laut der Geschichte wichtig, Worte mit Taten zu untermauern?
Vokabelübung
Ordnen Sie die Wörter in Spalte A ihren Definitionen in Spalte B zu.
| Spalte A | Spalte B |
|---|---|
| 1. Prahlen | A. Einen weiten Sprung machen |
| 2. Zeuge | B. Eine Person, die ein Ereignis beobachtet |
| 3. Tat | C. Eine Leistung, die großes Können erfordert |
| 4. Moral | D. Eine Lehre über richtig oder falsch |
| 5. Sprung | E. Stolz über die eigenen Leistungen sprechen |
Schreibreflexion
Denken Sie über die Moral der Geschichte nach. Warum glauben Sie, dass der Reisende das Bedürfnis hatte zu prahlen? Wie können Sie diese Lehre auf Ihr eigenes Leben anwenden?
Ihre Reflexion:
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