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Der Mann ohne Feinde.
Arbeitsblatt · Klassen 9+
Verständnisfragen
- Wer wurde in der Geschichte angegriffen?
- Wie reagierte der Beschwerdeführer, als er nach dem Angriff gefragt wurde?
- Was gab der Angeklagte als Grund für den Angriff an?
- Wie lautete das endgültige Urteil des Richters bezüglich des Angeklagten?
- Welche moralische Lehre kann aus der Geschichte gezogen werden?
Vokabelübung
Ordnen Sie die Wörter in Spalte A ihren Bedeutungen in Spalte B zu.
| Spalte A | Spalte B |
|---|---|
| 1. Angriff | A. Eine Person, die einen gewalttätigen Angriff verübt |
| 2. Beschwerdeführer | B. Die Handlung, jemanden anzugreifen |
| 3. Angeklagter | C. Eine Person, die einen Fall gegen jemanden erhebt |
| 4. Richter | D. Eine Person, die ernannt wurde, um rechtliche Angelegenheiten zu entscheiden |
| 5. Entlassen | E. Von einer rechtlichen Verpflichtung oder Pflicht befreit |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie über die Moral der Geschichte und schreiben Sie Ihre Gedanken in den untenstehenden Raum.
- Was denken Sie, bedeutet der Satz „Ein Mann, der keine Feinde hat, hat keine Freunde“?
- Haben Sie jemals eine Situation erlebt, in der Sie sich wie der Beschwerdeführer missverstanden fühlten? Beschreiben Sie sie kurz.
- Wie kann die Lehre dieser Geschichte im wirklichen Leben angewendet werden?
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