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Der Löwe, der Fuchs und der Esel.
Arbeitsblatt · Klassen 2–6
Verständnisfragen
- Welche Vereinbarung trafen der Löwe, der Fuchs und der Esel?
- Wie teilte der Esel die Beute unter den drei Partnern auf?
- Was geschah mit dem Esel, nachdem er die Beute aufgeteilt hatte?
- Wie ging der Fuchs die Aufgabe der Beuteaufteilung an, nachdem der Esel weg war?
- Welche Lehre zog der Fuchs aus dem Schicksal des Esels?
Vokabelübung
Ordnen Sie die Wörter auf der linken Seite ihren Bedeutungen auf der rechten Seite zu.
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| 1. Verschlang | A. Gleichmäßig teilen |
| 2. Beute | B. Etwas gierig verzehren |
| 3. Anteil | C. Die Güter, die bei einer Jagd erbeutet wurden |
| 4. Aufteilung | D. Ein Teil von etwas Größerem |
| 5. Beobachtend | E. Ein Ereignis sehen oder beobachten |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie über die Geschichte und ihre Moral. Beantworten Sie die folgenden Fragen:
- Was denken Sie, ist die Hauptmoral der Geschichte?
- Können Sie sich an eine Zeit erinnern, in der Sie aus dem Fehler eines anderen gelernt haben? Beschreiben Sie die Situation.
- Wie kann diese Geschichte auf Ihr heutiges Leben angewendet werden?
Fühlen Sie sich frei, dieses Arbeitsblatt auszudrucken und die Aktivitäten zu vervollständigen!
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