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Der Köhler und der Tuchwalker.
Arbeitsblatt · Klassen 2–5
Verständnisfragen
- Wer sind die beiden Hauptfiguren in der Geschichte?
- Welchen Beruf hat der Köhler?
- Welchen Vorschlag macht der Köhler dem Walker?
- Warum lehnt der Walker das Angebot des Köhlers ab?
- Welche moralische Lehre kann aus der Interaktion zwischen den beiden Figuren gezogen werden?
Vokabelübung
Ordne die Wörter auf der linken Seite ihren Bedeutungen auf der rechten Seite zu. Schreibe den richtigen Buchstaben neben jedes Wort.
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| 1. Kohle | A. Etwas sauber oder weiß machen |
| 2. Walker | B. Ein schwarzes Material zum Verbrennen |
| 3. Nachbarn | C. Menschen, die nahe beieinander wohnen |
| 4. Schwärzen | D. Etwas dunkel machen |
| 5. Weißen | E. Eine Person, die Stoff weißer macht |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Denke über die Geschichte nach und beantworte die folgenden Fragen. Verwende die bereitgestellten Zeilen für deine Antworten.
- Wie veranschaulicht die Geschichte die Idee, dass „Gleiches Gleiches anzieht“?
- Kannst du dir eine Situation vorstellen, in der du mit ähnlichen gegensätzlichen Ideen oder Werten konfrontiert warst? Beschreibe sie kurz.
- Welches persönliche Wachstum kannst du aus dieser Geschichte ziehen?
Vielen Dank für das Ausfüllen des Arbeitsblatts!
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