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Der Habicht, der Milan und die Tauben.
Arbeitsblatt · Klassen 2–5
Verständnisfragen
- Wer waren die Hauptfiguren in der Geschichte?
- Welches Problem hatten die Tauben, das sie dazu veranlasste, Hilfe zu suchen?
- Wie wirkte sich das Eingreifen des Habichts auf die Tauben aus?
- Welche moralische Lehre kann aus der Geschichte gezogen werden?
- Wie spiegelt diese Geschichte die Themen wider, die in anderen bekannten moralischen Geschichten vorkommen?
Vokabelübung
Ordne die Wörter auf der linken Seite ihren richtigen Bedeutungen auf der rechten Seite zu. Schreibe den Buchstaben der richtigen Bedeutung neben die Zahl.
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| 1. Habicht | B. Ein Raubvogel, bekannt für sein scharfes Sehvermögen |
| 2. Milan | C. Eine Vogelart, die oft in Städten zu finden ist |
| 3. Tauben | A. Ein kleiner Vogel, der oft Frieden symbolisiert |
| 4. Taubenschlag | D. Ein Unterschlupf für Vögel |
| 5. Heilmittel | E. Eine Lösung für ein Problem |
Reflexionsaufgabe
Denke über die Geschichte nach und beantworte die folgenden Fragen. Verwende die bereitgestellten Zeilen für deine Antworten.
- Was bedeutet deiner Meinung nach der Satz „Vermeide ein Heilmittel, das schlimmer ist als die Krankheit“?
- Kannst du dir eine Situation vorstellen, in der das Suchen von Hilfe bei jemandem zu unerwarteten Konsequenzen führte? Beschreibe diese Situation.
- Wie kann diese Geschichte auf Situationen in deinem eigenen Leben angewendet werden?
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