Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Der Fischer, der Flöte spielte.
Arbeitsblatt · Klassen 2–4
Verständnisfragen
- Was benutzte der Fischer, um die Fische anzulocken?
- Wie reagierten die Fische anfangs auf die Musik des Fischers?
- Welche Maßnahme ergriff der Fischer, nachdem er aufgehört hatte, seine Flöte zu spielen?
- Wie reagierte der Fischer, als er die Fische in seinem Netz sah?
- Welche Moral kann aus der Geschichte über das Warten auf Gelegenheiten gezogen werden?
Vokabelübung
Ordne die Wörter auf der linken Seite ihren richtigen Bedeutungen auf der rechten Seite zu.
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| 1. Flöte | A. Einen Fang machen oder einholen |
| 2. Pfeifen | B. Eine Art Musikinstrument |
| 3. Widerwärtig | C. Einen Ton erzeugen oder Musik spielen |
| 4. Fang | D. Stur oder widerspenstig |
| 5. Tanzen | E. Sich rhythmisch zur Musik bewegen |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektiere über die Geschichte und beantworte die folgenden Fragen.
- Was denkst du, hat der Fischer aus seiner Erfahrung gelernt?
- Hast du jemals eine Situation erlebt, in der du auf etwas gewartet hast, das erst geschah, als du aufgehört hast, es zu versuchen? Beschreibe diese Situation.
- Wie kannst du die Moral dieser Geschichte in deinem eigenen Leben anwenden?
Nutze dieses Arbeitsblatt gerne, um die Themen und Moralvorstellungen in Kurzgeschichtensammlungen mit moralischen Lehren zu erkunden und zu überlegen, wie sie auf dein tägliches Leben anwendbar sind!
MoralFables.com