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Der Esel und sein Treiber.
Arbeitsblatt · Klassen 2–5
Verständnisfragen
- Was tat der Esel, als er auf der Hauptstraße erschrak?
- Wie versuchte der Treiber, den Esel davor zu bewahren, den Abhang hinunterzustürzen?
- Was war das Endergebnis für den Esel, als der Treiber ihn losließ?
- Welche Lehre kann man aus der Geschichte über Eigenwilligkeit ziehen?
- Wie spiegelt die Moral dieser Geschichte die Natur von Sturheit wider?
Vokabelzuordnungsübung
Ordnen Sie die Wörter in Spalte A ihren korrekten Bedeutungen in Spalte B zu.
| Spalte A | Spalte B |
|---|---|
| 1. Esel | A. Zurückziehen oder zurückhalten |
| 2. Treiber | B. Ein tiefer und steiler Abgrund |
| 3. Abgrund | C. Ein störrisches oder hartnäckiges Tier |
| 4. Bezwingen | D. Die Person, die ein Tier führt |
| 5. Eigenwillig | E. Überwinden oder Kontrolle erlangen |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie über die Moral der Geschichte. Was bedeutet es Ihrer Meinung nach, eigenwillig zu sein? Können Sie sich an eine Zeit erinnern, in der Sturheit Konsequenzen hatte? Schreiben Sie Ihre Gedanken unten.
Fühlen Sie sich frei, dieses Arbeitsblatt zu nutzen, um die Themen Eigenwilligkeit und die Konsequenzen unserer Handlungen zu erkunden, wie sie in dieser klassischen moralischen Geschichte dargestellt werden!
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