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Der Esel und die Frösche
Arbeitsblatt · Klassen 2–5
Verständnisfragen
- Was trug der Esel, als er durch den Teich ging?
- Was geschah mit dem Esel, als er das Wasser überquerte?
- Wie reagierten die Frösche auf die Situation des Esels?
- Welche moralische Lehre kann man aus der Geschichte ziehen?
- Inwiefern verdeutlicht die Geschichte das Thema der Perspektive in Bezug auf Beschwerden?
Vokabelübung
Ordne die Wörter auf der linken Seite ihren richtigen Bedeutungen auf der rechten Seite zu.
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| 1. Esel | a. Ein großes Gewässer |
| 2. Frösche | b. Plötzlich umfallen |
| 3. Beschwerde | c. Eine Klage oder ein Groll |
| 4. Klage | d. Eine Tierart, die häufig im Wasser vorkommt |
| 5. Teich | e. Ein Ausdruck von Trauer oder Bedauern |
Schreibaufgabe zur Reflexion
Denke über die Geschichte nach und beantworte die folgenden Fragen:
- Hast du jemals eine Situation erlebt, in der du dich von einem kleinen Problem überwältigt gefühlt hast? Beschreibe sie hier.
- Was denkst du, hätte der Esel von den Fröschen über den Umgang mit Schwierigkeiten lernen können?
- Wie kann dich diese Geschichte dazu anregen, anders über deine eigenen Herausforderungen nachzudenken?
Teile deine Gedanken gerne mit einem Klassenkameraden oder Lehrer!
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