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Der Dieb und der Haushund.
Arbeitsblatt · Klassen 2–5
Verständnisfragen
- Was war die Hauptabsicht des Diebes, als er das Haus betrat?
- Wie versuchte der Dieb, den Haushund am Bellen zu hindern?
- Wie reagierte der Haushund auf das Fleischangebot des Diebes?
- Welche Lehre kann man aus der Geschichte ziehen?
- Wer ist der Protagonist und wer ist der Antagonist in dieser Geschichte?
Vokabelzuordnungsübung
Ordnen Sie die Wörter auf der linken Seite ihren richtigen Bedeutungen auf der rechten Seite zu.
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| Dieb | Eine Person, die stiehlt |
| Haushund | Ein Hund, der in einem Haus gehalten wird |
| Bellen | Das Geräusch, das ein Hund macht |
| Angebot | Etwas, das als Geschenk oder Beitrag gegeben wird |
| Wachsam | Aufmerksam und achtsam sein |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie über die Geschichte und beantworten Sie die folgenden Fragen:
- Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie vorsichtig sein mussten, weil jemand übermäßig freundlich war.
- Warum glauben Sie, dass der Haushund die Absichten des Diebes misstraute?
- Wie kann die Moral dieser Geschichte auf Ihr eigenes Leben angewendet werden?
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