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Der Bauer und der Apfelbaum.
Arbeitsblatt · Klassen 2–5
Verständnisfragen
- Was hatte der Bauer ursprünglich mit dem Apfelbaum vor?
- Warum wollten die Heuschrecken und Spatzen, dass der Bauer den Baum verschont?
- Welche überraschende Entdeckung machte der Bauer, als er den Baum schlug?
- Welche Lehre können wir aus der Sinnesänderung des Bauern bezüglich des Apfelbaums ziehen?
Vokabelübung
Ordnen Sie die Wörter auf der linken Seite ihren richtigen Bedeutungen auf der rechten Seite zu.
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| Bauer | Eine Person, die das Land bearbeitet; ein Landwirt |
| Axt | Ein Werkzeug zum Schneiden oder Hacken |
| Bienenstock | Eine Struktur, in der Bienen leben und Honig produzieren |
| Verschonen | Etwas vor Schaden bewahren |
| Eigeninteresse | Das Streben nach dem eigenen Vorteil |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Denken Sie über die Geschichte nach und beantworten Sie die folgenden Fragen:
- Was denken Sie, ist die Moral dieser Fabel?
- Können Sie sich mit der Erfahrung des Bauern identifizieren? Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie Ihre Meinung über etwas geändert haben.
- Wie glauben Sie, haben sich die Spatzen und Heuschrecken gefühlt, als der Bauer beschloss, den Baum zu behalten?
Teilen Sie gerne Ihre Gedanken und Antworten mit Ihren Klassenkameraden!
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