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Der alte Mann und der Schüler.
Arbeitsblatt · Klassen 9+
Verständnisfragen
- Wen trifft der schöne alte Mann in der Geschichte?
- Welchen Rat gibt der alte Mann dem Sonntagsschüler?
- Wie reagiert der Schüler auf die Worte des alten Mannes?
- Welches überraschende Detail bemerkt der Schüler, nachdem der alte Mann seinen Kopf berührt hat?
- Was enthüllt der alte Mann am Ende der Begegnung über sich selbst?
Vokabelzuordnungsübung
Ordnen Sie die Wörter in Spalte A ihren Bedeutungen in Spalte B zu.
| Spalte A | Spalte B |
|---|---|
| 1. Schön | A. Eine Person, die einem moralischen Kodex folgt |
| 2. Pirat | B. Ein attraktives Aussehen |
| 3. Brauch | C. Eine Praxis oder Tradition |
| 4. Weise | D. Gutes Urteilsvermögen zeigend |
| 5. Rechtschaffen | E. Jemand, der sich mit Diebstahl oder Piraterie beschäftigt |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie über die Geschichte und beantworten Sie die folgenden Fragen. Verwenden Sie die bereitgestellten Zeilen für Ihre Antworten.
- Welche Lehre versucht die Geschichte Ihrer Meinung nach zu vermitteln?
- Wie können Sie die Lehre aus der Geschichte in Ihrem eigenen Leben anwenden?
- Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie von einer älteren Person gelernt haben.
Denken Sie daran:
Geschichten vermitteln oft einfache Lehren, die uns wichtige Moralvorstellungen beibringen können. Reflektieren Sie über Ihre eigenen Erfahrungen und denken Sie darüber nach, wie sie sich auf die Geschichten beziehen, die Sie lesen!
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