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Das Kamel und das treibende Treibholz
Arbeitsblatt · Klassen 5–8
Verständnisfragen
- Wie war die erste Reaktion des ersten Mannes, der das Kamel sah?
- Wie veränderte sich die Wahrnehmung des Kamels unter den Beobachtern?
- Was dachten die Leute, die das Objekt auf dem Wasser beobachteten, zunächst, was es war?
- Welche Lehre vermittelt die Geschichte über Vertrautheit und Wahrnehmung?
Vokabelzuordnung
Ordnen Sie die Wörter ihren richtigen Bedeutungen zu, indem Sie den entsprechenden Buchstaben in das bereitgestellte Leerfeld schreiben.
| Wort | Bedeutung | Zuordnung |
|---|---|---|
| 1. Treibholz | A. Ein Gegenstand, der auf dem Wasser schwimmt | |
| 2. Dromedar | B. Holz, das an Land gespült wurde | |
| 3. Gondel | C. Eine Art Kamel mit einem einzelnen Höcker | |
| 4. Nachwort | D. Ein abschließender Teil eines Gedichts oder einer Geschichte |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie über die Geschichte und beantworten Sie die folgenden Fragen. Verwenden Sie die bereitgestellten Zeilen für Ihre Antworten.
- Was lehrt uns diese Fabel darüber, wie wir neue oder unbekannte Dinge betrachten?
- Können Sie sich an eine Zeit erinnern, in der sich etwas, das groß oder wichtig schien, als weniger bedeutsam herausstellte? Schreiben Sie darüber.
Teilen Sie Ihre Gedanken gerne mit einem Partner oder in einer Gruppendiskussion!
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