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Das angemessene Denkmal.
Arbeitsblatt · Klassen 9+
Verständnisfragen
- Wer ist die Hauptfigur der Geschichte?
- Was war der Zweck des Treffens, das die Bürger abhielten?
- Welchen Vorschlag machte der Andere Hohe Amtsträger bezüglich des Denkmals?
- Wie reagierte die Seele des Verstorbenen auf den Vorschlag, der bei dem Treffen gemacht wurde?
- Welche moralische Lehre kann aus der Geschichte gezogen werden?
Vokabelübung
Ordnen Sie die Wörter ihren richtigen Definitionen zu. Schreiben Sie den Buchstaben der Definition neben die Zahl.
| Wort | Definition |
|---|---|
| 1. Emolument | A. Ein Gefühl tiefer Trauer oder Bedauern |
| 2. Tugenden | B. Eine formelle Versammlung von Menschen, um wichtige Themen zu besprechen |
| 3. Angemessen | C. Ein Vorteil oder Gewinn, der aus einem Job oder einer Position resultiert |
| 4. Bürger | D. Eigenschaften, die als moralisch gut oder wünschenswert bei einer Person angesehen werden |
| 5. Weinte | E. Passend oder geeignet in den gegebenen Umständen |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie über die Geschichte und beantworten Sie die folgenden Fragen. Verwenden Sie die leeren Zeilen, um Ihre Gedanken aufzuschreiben.
- Was sagt die Geschichte Ihrer Meinung nach darüber aus, wie wir diejenigen in Erinnerung behalten, die verstorben sind?
- Haben Sie jemals ein Denkmal erlebt, das Sie für unangemessen hielten? Was ist passiert?
- Wie können wir sicherstellen, dass die Denkmäler, die wir schaffen, wirklich die Tugenden derjenigen widerspiegeln, die wir ehren?
Vielen Dank für das Ausfüllen des Arbeitsblatts! Die Reflexion über die Themen moralbasierter Geschichten kann zu lebensverändernden Einsichten führen.
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