Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Alarm und Stolz
Arbeitsblatt · Klassen 9+
Verständnisfragen
- Wer sind die beiden Hauptfiguren in der Geschichte?
- Wie fühlt sich Stolz zu Beginn der Geschichte?
- Wie sieht Alarm die Situation?
- Was ist der Grund für die Not von Alarm und Stolz?
- Für welches Ereignis bereiten sie sich am Ende der Geschichte vor?
Vokabelübung
Ordnen Sie die Wörter aus der linken Spalte ihren richtigen Bedeutungen in der rechten Spalte zu, indem Sie den entsprechenden Buchstaben in das leere Feld schreiben.
| Wort | Bedeutung | Zuordnung (A, B, C...) |
|---|---|---|
| 1. Alarm | A. Eine Person, die übermäßig selbstgefällig ist. | |
| 2. Stolz | B. Ein Gefühl der Sorge oder Besorgnis. | |
| 3. Befriedigung | C. Ein Gefühl der Zufriedenheit oder Freude. | |
| 4. Politiker | D. Eine Person, die in der Politik tätig ist. | |
| 5. Aufzeichnungen | E. Dokumente, die Beweise oder Geschichte liefern. |
Schreib-/Reflexionsaufgabe
Reflektieren Sie über die in der Geschichte präsentierten Themen. Berücksichtigen Sie die Implikationen der Emotionen der Charaktere und den gesellschaftlichen Kontext, in dem sie sich befinden.
- Was glauben Sie, möchte der Autor über die Beziehung zwischen Alarm und Stolz vermitteln?
- Wie können die Kämpfe von Alarm und Stolz mit zeitgenössischen Problemen in Politik oder Gesellschaft in Verbindung gebracht werden?
- Schreiben Sie eine kurze Moral oder Lehre, die man aus dieser Geschichte ziehen könnte.
Vielen Dank für das Ausfüllen dieses Aktivitätsarbeitsblatts!
MoralFables.com