Name ______________________ Class ___________ Date ___________

دودة القز والعنكبوت

ورقة عمل · الصفوف 2–5

أسئلة الفهم

  1. من استلم طلبًا للحرير، ومن أرسله؟
  2. ما كان طلب العنكبوت الأولي من دودة القز؟
  3. كيف شعرت العنكبوت تجاه عملها مقارنة بعمل دودة القز؟
  4. ما كان رد دودة القز على ادعاءات العنكبوت حول قيمة عملها؟
  5. ما الدرس الأخلاقي الذي يمكن استخلاصه من القصة فيما يتعلق بطبيعة الفن الحقيقي والعمل؟

تمرين مطابقة المفردات

قم بمطابقة الكلمات على اليسار مع التعريفات الصحيحة على اليمين.

الكلمةالتعريف
1. نولأ. هيكل رقيق تصنعه العنكبوت
2. حماسب. جهاز يستخدم لنسج القماش
3. العائلة المالكةج. الحماس أو الرغبة في القيام بشيء ما
4. أعمال شاقةد. الملوك والملكات وأفراد عائلاتهم
5. فخهـ. أعمال أو مهام تتطلب جهدًا ومهارة

مهمة كتابة أو تأمل

تأمل في القصة وأجب على الأسئلة التالية:

  1. في رأيك، ما الذي تمثله دودة القز من حيث القيم والعمل الجاد؟
  2. كيف يمكن أن تلهمك قصة دودة القز والعنكبوت في عملك أو دراستك؟
  3. صف وقتًا شعرت فيه بالفخر بعملك، مشابهًا لدودة القز. ما الذي جعله مميزًا؟

لا تتردد في مشاركة أفكارك وإجاباتك مع زملائك في الصف!

MoralFables.com