Name ______________________ Class ___________ Date ___________
دودة القز والعنكبوت
ورقة عمل · الصفوف 2–5
أسئلة الفهم
- من استلم طلبًا للحرير، ومن أرسله؟
- ما كان طلب العنكبوت الأولي من دودة القز؟
- كيف شعرت العنكبوت تجاه عملها مقارنة بعمل دودة القز؟
- ما كان رد دودة القز على ادعاءات العنكبوت حول قيمة عملها؟
- ما الدرس الأخلاقي الذي يمكن استخلاصه من القصة فيما يتعلق بطبيعة الفن الحقيقي والعمل؟
تمرين مطابقة المفردات
قم بمطابقة الكلمات على اليسار مع التعريفات الصحيحة على اليمين.
| الكلمة | التعريف |
|---|---|
| 1. نول | أ. هيكل رقيق تصنعه العنكبوت |
| 2. حماس | ب. جهاز يستخدم لنسج القماش |
| 3. العائلة المالكة | ج. الحماس أو الرغبة في القيام بشيء ما |
| 4. أعمال شاقة | د. الملوك والملكات وأفراد عائلاتهم |
| 5. فخ | هـ. أعمال أو مهام تتطلب جهدًا ومهارة |
مهمة كتابة أو تأمل
تأمل في القصة وأجب على الأسئلة التالية:
- في رأيك، ما الذي تمثله دودة القز من حيث القيم والعمل الجاد؟
- كيف يمكن أن تلهمك قصة دودة القز والعنكبوت في عملك أو دراستك؟
- صف وقتًا شعرت فيه بالفخر بعملك، مشابهًا لدودة القز. ما الذي جعله مميزًا؟
لا تتردد في مشاركة أفكارك وإجاباتك مع زملائك في الصف!
MoralFables.com