Name ______________________ Class ___________ Date ___________
المتناقشون
ورقة عمل · الصفوف 9+
أسئلة الفهم
- من يقابل الاتهام المردود في القصة؟
- ما الذي توحي به حاملة الحبر حول قدرة العضو المحترم على الرد على الاتهام؟
- لماذا يعود الاتهام المردود، وفقًا لحاملة الحبر؟
- ماذا توحي هذه التفاعلات حول طبيعة النقاشات أو الجدالات؟
- كيف قد تعكس هذه القصة فكرة سرد القصص الأخلاقية القائمة على القيم؟
تمرين المفردات
قم بمطابقة الكلمات في العمود أ مع معانيها في العمود ب.
| العمود أ | العمود ب |
|---|---|
| 1. الاتهام | أ. فعل الجدال أو النقاش |
| 2. حاملة الحبر | ب. ادعاء يتم تقديمه دون دليل |
| 3. الرد السريع | ج. وعاء لحفظ الحبر |
| 4. متحفظ | د. ردود سريعة وذكية |
| 5. المهمة | هـ. مهمة أو هدف يجب تحقيقه |
مهمة الكتابة/التفكير
فكر في الموضوعات المطروحة في القصة. ضع في اعتبارك كيف يمكن أن تؤدي النقاشات والخلافات إلى سوء التواصل أو سوء الفهم. اكتب أفكارك أدناه.
- ما الذي تعتقد أنه الرسالة الرئيسية للقصة؟
- كيف يمكننا التأكد من أن نقاشاتنا بناءة بدلًا من أن تكون مدمرة؟
- شارك تجربة شخصية حيث أدى النقاش إلى سوء فهم. ماذا تعلمت منها؟
MoralFables.com