Name ______________________ Class ___________ Date ___________
العدل ومتهمه.
ورقة عمل · الصفوف 9+
أسئلة الفهم
- من هو الشخصية الرئيسية في القصة؟
- ما هي التهمة التي وُجِّهت إلى القاضي؟
- كيف رد القاضي على التهمة؟
- ما كان اعتراف المُتَّهِم النهائي بشأن سلوك القاضي؟
- ما الدرس الأخلاقي الذي يمكن استخلاصه من التفاعل بين القاضي والمُتَّهِم؟
تمرين مطابقة المفردات
| الكلمة | التعريف |
|---|---|
| المُتَّهِم | الشخص الذي يدعي أن شخصًا آخر قد ارتكب خطأ ما. |
| القاضي | قاضٍ أو قاضي صلح، خاصة إذا كان عضوًا في محكمة عليا. |
| الاحتيال | خداع غير قانوني أو إجرامي يهدف إلى تحقيق مكاسب مالية أو شخصية. |
| السلوك | الطريقة التي يتصرف بها الشخص، خاصة في سياق معين. |
| مخادع | ماكر أو مخادع؛ يتصرف بطريقة غير مشرفة. |
قم بمطابقة الكلمات في العمود 1 مع التعريفات الصحيحة في العمود 2. اكتب حرف التعريف بجانب الكلمة المقابلة.
مهمة الكتابة/التفكير
فكر في القصة وأجب عن الأسئلة التالية. استخدم الأسطر المخصصة لإجاباتك.
- ما الذي تعتقد أن الكاتب أراد أن ينقله من خلال رد فعل القاضي؟
- كيف يمكن ربط هذه القصة بفكرة النزاهة في الأفعال؟
- هل مررت بموقف كانت فيه أفعال شخص ما أكثر أهمية من الطريقة التي وصل بها إلى ذلك؟ صف ذلك بإيجاز.
تذكر
القصص الأخلاقية القصيرة غالبًا ما تعلمنا دروسًا قيمة عن النزاهة، الصدق، وأهمية أفعالنا بدلًا من ماضينا. فكر في كيفية تطبيق هذه الدروس على حياتك الخاصة!
MoralFables.com