Name ______________________ Class ___________ Date ___________
الجرادة والبومة
ورقة عمل · الصفوف 2–8
أسئلة الفهم
- في أي وقت من اليوم تفضل البومة أن تكون نشطة؟
- كيف يستجيب الجندب لطلب البومة بالتوقف عن الزقزقة؟
- ما هي الاستراتيجية التي تستخدمها البومة للإمساك بالجندب؟
- ما الدرس الذي يمكن تعلمه من التفاعل بين البومة والجندب؟
- بكلماتك الخاصة، صف المغزى من القصة.
تمرين مطابقة المفردات
قم بمطابقة الكلمات على اليسار مع معانيها الصحيحة على اليمين. اكتب الحرف المقابل للمعنى الصحيح بجانب كل كلمة.
| الكلمة | المعنى |
|---|---|
| 1. زقزقة | أ. أن تشرب بعمق |
| 2. خطة | ب. أن تصدر صوتًا قصيرًا وحادًا |
| 3. رحيق | ج. خطة ذكية أو مكيدة |
| 4. مكروه | د. أن يكون مكروهًا أو محتقرًا |
| 5. بحماس | هـ. بحماس كبير |
مهمة الكتابة والتأمل
تأمل في مغزى القصة وكيفية ارتباطها بالنمو الشخصي. أجب عن الأسئلة التالية في المساحة المخصصة:
- ما الذي تعتقد أن القصة تعلمنا إياه حول الاستماع للآخرين؟
- هل واجهت موقفًا مشابهًا لموقف الجندب أو البومة؟ كيف تعاملت معه؟
- كيف يمكن تطبيق الدروس المستفادة من هذه القصة في حياتك اليومية؟
لا تتردد في مشاركة أفكارك مع صديق أو فرد من العائلة بعد الانتهاء من هذه الورقة!
MoralFables.com