Name ______________________ Class ___________ Date ___________

الجرادة والبومة

ورقة عمل · الصفوف 2–8

أسئلة الفهم

  1. في أي وقت من اليوم تفضل البومة أن تكون نشطة؟
  2. كيف يستجيب الجندب لطلب البومة بالتوقف عن الزقزقة؟
  3. ما هي الاستراتيجية التي تستخدمها البومة للإمساك بالجندب؟
  4. ما الدرس الذي يمكن تعلمه من التفاعل بين البومة والجندب؟
  5. بكلماتك الخاصة، صف المغزى من القصة.

تمرين مطابقة المفردات

قم بمطابقة الكلمات على اليسار مع معانيها الصحيحة على اليمين. اكتب الحرف المقابل للمعنى الصحيح بجانب كل كلمة.

الكلمةالمعنى
1. زقزقةأ. أن تشرب بعمق
2. خطةب. أن تصدر صوتًا قصيرًا وحادًا
3. رحيقج. خطة ذكية أو مكيدة
4. مكروهد. أن يكون مكروهًا أو محتقرًا
5. بحماسهـ. بحماس كبير

مهمة الكتابة والتأمل

تأمل في مغزى القصة وكيفية ارتباطها بالنمو الشخصي. أجب عن الأسئلة التالية في المساحة المخصصة:

  1. ما الذي تعتقد أن القصة تعلمنا إياه حول الاستماع للآخرين؟
  2. هل واجهت موقفًا مشابهًا لموقف الجندب أو البومة؟ كيف تعاملت معه؟
  3. كيف يمكن تطبيق الدروس المستفادة من هذه القصة في حياتك اليومية؟

لا تتردد في مشاركة أفكارك مع صديق أو فرد من العائلة بعد الانتهاء من هذه الورقة!

MoralFables.com