Name ______________________ Class ___________ Date ___________
الثعلب والبعوض.
ورقة عمل · الصفوف 2–4
أسئلة الفهم
- ماذا حدث للثعلب بعد عبور النهر؟
- كيف استغل البعوض وضع الثعلب؟
- من عرض المساعدة على الثعلب، وما كانت اقتراحاته؟
- لماذا رفض الثعلب المساعدة من القنفذ؟
- ما الدرس الأخلاقي الذي يمكن استخلاصه من قرار الثعلب بشأن البعوض؟
تمرين مطابقة المفردات
قم بمطابقة الكلمات على اليسار مع معانيها الصحيحة على اليمين.
| الكلمة | المعنى |
|---|---|
| 1. متشابك | أ. الشعور بالأسف لشخص ما |
| 2. يخفف | ب. الوقوع في شيء ما |
| 3. شهية | ج. رغبة قوية في الطعام |
| 4. مأزق | د. وضع صعب أو مؤسف |
| 5. شفقة | هـ. جعل شخص ما يشعر بتحسن |
مهمة الكتابة/التفكير
فكر في القصة وأجب على الأسئلة التالية:
- ما الذي تعتقد أن اختيار الثعلب يعبر عنه في التعامل مع المشكلات؟
- هل يمكنك أن تتذكر وقتًا كان عليك فيه الاختيار بين الراحة قصيرة المدى والعواقب طويلة المدى؟ صف تلك التجربة.
- اكتب درسًا أخلاقيًا تعتقد أنه مهم بناءً على القصة.
لا تتردد في طباعة هذه الورقة واستكشاف الموضوعات والدروس من قصة "الثعلب والبعوض."
MoralFables.com