الاسم ______________________ الفصل ___________ التاريخ ___________

الأسد في حظيرة المزرعة

ورقة عمل · الصفوف 3–5

أسئلة الفهم

  1. ما الإجراء الذي اتخذه المزارع لمحاولة الإمساك بالأسد؟
  2. ما كان رد فعل الأسد عند احتجازه في حظيرة المزرعة؟
  3. كيف شعر المزارع تجاه الدمار الذي تسبب فيه الأسد؟
  4. ما النصيحة التي قدمتها زوجة المزارع له بعد الحادث؟
  5. ما الدرس الأخلاقي الذي يمكن استخلاصه من هذه القصة؟

تمرين مطابقة المفردات

قم بمطابقة الكلمات على اليسار مع معانيها الصحيحة على اليمين.

الكلمةالمعنى
1. الأسدA. حيوانات مستأنسة تُربى من أجل صوفها ولحومها.
2. المزارعB. حيوانات قوية تُستخدم في الحراثة ونقل البضائع.
3. الخرافC. حاجز متحرك يُغلق المدخل.
4. الثيرانD. التعبير عن الحزن أو الندم.
5. البوابةE. حيوان مفترس كبير يُعرف بملك الوحوش.
6. النحيبF. شخص يزرع الأرض ويربي الحيوانات من أجل الغذاء.

مهمة التفكير الكتابي

فكر في القصة وأجب على الأسئلة التالية في المساحة المخصصة.

  1. لماذا تعتقد أن المزارع قرر إغلاق الأسد في حظيرة المزرعة؟
  2. ما الذي كان يمكن للمزارع فعله بشكل مختلف لتجنب تدمير حيواناته؟
  3. كيف توضح هذه القصة درسًا أخلاقيًا حول السلامة واتخاذ القرارات؟

تذكر أن القصص الأخلاقية غالبًا ما تعلمنا دروسًا مهمة حول خياراتنا وعواقبها. فكر بعناية في القرارات التي تتخذها!

MoralFables.com