الاسم ______________________ الفصل ___________ التاريخ ___________
الأسد في حظيرة المزرعة
ورقة عمل · الصفوف 3–5
أسئلة الفهم
- ما الإجراء الذي اتخذه المزارع لمحاولة الإمساك بالأسد؟
- ما كان رد فعل الأسد عند احتجازه في حظيرة المزرعة؟
- كيف شعر المزارع تجاه الدمار الذي تسبب فيه الأسد؟
- ما النصيحة التي قدمتها زوجة المزارع له بعد الحادث؟
- ما الدرس الأخلاقي الذي يمكن استخلاصه من هذه القصة؟
تمرين مطابقة المفردات
قم بمطابقة الكلمات على اليسار مع معانيها الصحيحة على اليمين.
| الكلمة | المعنى |
|---|---|
| 1. الأسد | A. حيوانات مستأنسة تُربى من أجل صوفها ولحومها. |
| 2. المزارع | B. حيوانات قوية تُستخدم في الحراثة ونقل البضائع. |
| 3. الخراف | C. حاجز متحرك يُغلق المدخل. |
| 4. الثيران | D. التعبير عن الحزن أو الندم. |
| 5. البوابة | E. حيوان مفترس كبير يُعرف بملك الوحوش. |
| 6. النحيب | F. شخص يزرع الأرض ويربي الحيوانات من أجل الغذاء. |
مهمة التفكير الكتابي
فكر في القصة وأجب على الأسئلة التالية في المساحة المخصصة.
- لماذا تعتقد أن المزارع قرر إغلاق الأسد في حظيرة المزرعة؟
- ما الذي كان يمكن للمزارع فعله بشكل مختلف لتجنب تدمير حيواناته؟
- كيف توضح هذه القصة درسًا أخلاقيًا حول السلامة واتخاذ القرارات؟
تذكر أن القصص الأخلاقية غالبًا ما تعلمنا دروسًا مهمة حول خياراتنا وعواقبها. فكر بعناية في القرارات التي تتخذها!
MoralFables.com